Waar staan wij voor

IDENTITEIT EN MISSIE

Missie, uitgangspunten, prioriteiten
Een kind komt naar school om te leren: dat is voor iedereen een vanzelfsprekendheid, maar je kunt je daarbij wel afvragen wát er geleerd wordt.
Uit ervaring weten we dat een kind gemakkelijker leert, als het met plezier naar school gaat en zich veilig voelt op school. Dat betekent voor school: werken in een goede en plezierige sfeer, met een positieve instelling ten opzichte van het kind en de ouder.
Elk kind is anders. Het belangrijkste is dat het kind zijn/haar eigen mogelijkheden ontdekt en zich verder ontwikkelt. Ieder kind neemt zijn eigen mogelijkheden en achtergronden mee. Daarom proberen we een goede verdeling te maken in het lesrooster tussen inspannende en ontspannende activiteiten, tussen werken ‘met je hoofd’ en werken ‘met je lichaam’, tussen werken ‘in je eentje’ en werken ‘met de groep’. Daarbij wordt zowel tegemoet gekomen aan kinderen die een extra steuntje in de rug nodig hebben als aan kinderen die een extra uitdaging nodig hebben. De organisatie van onze school is in principe klassikaal, waarbinnen gedifferentieerd en flexibel wordt gewerkt. We bieden daarin de duidelijkheid en geborgenheid die volgens ons onmisbaar zijn voor het kind. Zelfstandig werken en leren probleemoplossend te denken zijn onderdeel van het programma. Binnen de eenheid van de groep is er plaats voor werken in kleinere groepen. Het samenwerken tussen kinderen van verschillende leeftijdsgroepen heeft echter ook een grote waarde. Wij geven dit met name vorm bij bepaalde projecten en bij weeksluitingen.
Een goed contact tussen ouders en school is van wezenlijk belang. Wij streven er naar een school te zijn zonder drempels waar ouders en kinderen gemakkelijk inlopen. Zie hiervoor hoofdstuk 5 ‘De ouders’.

De identiteit van onze school
De bijzondere opdracht van de katholieke school bestaat hierin, dat de school bij het inleiden van de leerlingen in de cultuur, waarden als vrijheid, gerechtigheid, liefde en broederschap op een uitnodigende wijze voor hen aan de orde stelt.
Uitnodigend wil zeggen, dat de leerkrachten laten zien waar zij in levensbeschouwelijke zin zelf staan.
Het betekent ook dat leerlingen gestimuleerd moeten worden zich open te stellen voor de normen en waarden van een ander. Om een en ander in praktische zin gestalte te geven besteedt een katholieke school aandacht aan katechese en levensbeschouwing.